Bisher konnte für die
Bundesrepublik Deutschland kein Lohneffekt eines zusätzlichen Schuljahres festgestellt
werden. In einer neuen Replikation einer vielzitierten Studie zeigt sich nun
aber, dass dieser Befund nicht stabil und möglicherweise verzerrt ist.
Die Frage, welchen Wert die Bildung
für den Einzelnen und die Gesellschaft stiftet, beschäftigt die Forschung seit Langem.
Sie spielt auch in der aktuellen Debatte um die langfristigen ökonomischen Folgen
der Corona-bedingten Schulschließungen eine wichtige Rolle (z.B. Wößmann, 2020).
Aus der ökonomischen Sicht wird Bildung
als Kapitalinvestition betrachtet, welche sich später im Leben durch höhere
Löhne auszahlen soll. Der Grundgedanke dabei ist, dass Menschen durch eine
längere Bildung ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und