Was können Lehrende tun, um den Kontakt zu
ihren Studierenden in Zeiten von COVID-19 und digitalen Lehrveranstaltungen nicht
zu verlieren und um selber wieder mehr Spaß an der Lehre zu haben? Dieser
Beitrag präsentiert 10 Empfehlungen aus der Praxis.
Die COVID-19-Pandemie hat das Leben an den
Hochschulen im Sommersemester 2020 stillgelegt und die Lehrveranstaltungen auf
Bildschirmformat reduziert. Wie haben Dozent*innen in den
Wirtschaftswissenschaften den Ersatz der Präsenzlehre durch digitale
Veranstaltungen erlebt? Die ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft hat
sie zwischen dem 18. und 30. Juni 2020 gefragt. Die Tendenz: Mehr Frust als Lust. 40
Prozent äußerten eher negative Erfahrungen, 17 Prozent eher positive und 23
Prozent sahen Vor- und Nachteile. 20 Prozent gaben